- 憲法I・II
- 政治学I・II
- 政治学原論I・II
- 日本政治史I・II
- マスメディア論I・II
- 政治過程論I・II
- ロシア・東欧政治論I・II
- 産業心理学I・II
- マクロ経済学I・II
- ミクロ経済学I・II
- 近代経済学史I・II
- 経済統計学I・II
- 現代日本経済論I・II
- 国際経済政策I・II
- 食料経済学I・II
- 行政学I・II
- 自治体経営論I・II
- コミュニティ福祉論I・II
- 異文化ビジネス論I・II
政治学科 科目紹介
憲法I・II
基本科目（1年次）小山 廣和 法学部 教授
近代憲法・現代憲法の目的は，まず何よりも，人間の権利（自由や平等など多岐にわたる）を，国家権力や地方自治体の権力さらには民間の会社等の諸団体・諸組織等の社会的権力から守ることにある。
本講義は，日本国憲法の理念と現実を，人権に関する規定を中心に，裁判所の判決や裁判にまで至らないものの社会問題として注目をあびてきた問題を例にとりあげながら，国際化社会の中でこれから生きていく視点と日本人の固有の法の文化を守る視点の双方から行なう。
近代憲法・現代憲法の目的は，まず何よりも，人間の権利（自由や平等など多岐にわたる）を，国家権力や地方自治体の権力さらには民間の会社等の諸団体・諸組織等の社会的権力から守ることにある。
本講義は，日本国憲法の理念と現実を，人権に関する規定を中心に，裁判所の判決や裁判にまで至らないものの社会問題として注目をあびてきた問題を例にとりあげながら，国際化社会の中でこれから生きていく視点と日本人の固有の法の文化を守る視点の双方から行なう。
政治学I・II
基本科目（1年次） 高橋 一行 教授
I(前期)では、日本の政治の仕組みについて解説する。議院内閣制、戦後政治の流れ、日本の政治風土、官僚制の特徴などについて話をした後、どのように政治に取り組んだら良いのか、受講生と一緒に考えたい。II(後期)は、古代ギリシアから現代アメリカまでの政治思想、政治理論を概説する。国家はなぜ必要なのか、戦争はなぜ起きるのか、民主主義とは何か、といったことを政治思想家、政治学者がどう考えて来たのか、説明する
I(前期)では、日本の政治の仕組みについて解説する。議院内閣制、戦後政治の流れ、日本の政治風土、官僚制の特徴などについて話をした後、どのように政治に取り組んだら良いのか、受講生と一緒に考えたい。II(後期)は、古代ギリシアから現代アメリカまでの政治思想、政治理論を概説する。国家はなぜ必要なのか、戦争はなぜ起きるのか、民主主義とは何か、といったことを政治思想家、政治学者がどう考えて来たのか、説明する
政治学原論I・II
基本科目（2年次）櫻井 陽二 教授
I.主要な国家観の骨格を紹介し、史実に照してそれらの妥当性を検討する作業を通じて、政治の本質を理解できるようにするのが目的。神秘的国家観（多神教的・天皇制国家観とキリスト教の国家観）、契約論的国家観、権力論的国家観、功利主義的国家観をとりあげ、国民と国家、権力と支配、自由と独裁および政治の目的について考察する。II.民主政治の意味、方法、可能性について考察する。
I.主要な国家観の骨格を紹介し、史実に照してそれらの妥当性を検討する作業を通じて、政治の本質を理解できるようにするのが目的。神秘的国家観（多神教的・天皇制国家観とキリスト教の国家観）、契約論的国家観、権力論的国家観、功利主義的国家観をとりあげ、国民と国家、権力と支配、自由と独裁および政治の目的について考察する。II.民主政治の意味、方法、可能性について考察する。
日本政治史I・II
基本科目（3・4年次） 小西 徳應 教授
いま直面している問題は、なぜ、どのように発生したのか。これらのことを本質から知ろうとすれば、問題の歴史的背景を理解する必要がある。他方で、「日本政治」が意味するものは、経済・社会・外交・教育・環境など多岐にわたっている。つまり日本政治史の理解は、現代社会をトータルに把握する前提なのである。講義では、今日の日本社会の枠組を作った戦後の日本政治の変遷を、激動する冷戦下の世界状況のなかで描くことにする。
いま直面している問題は、なぜ、どのように発生したのか。これらのことを本質から知ろうとすれば、問題の歴史的背景を理解する必要がある。他方で、「日本政治」が意味するものは、経済・社会・外交・教育・環境など多岐にわたっている。つまり日本政治史の理解は、現代社会をトータルに把握する前提なのである。講義では、今日の日本社会の枠組を作った戦後の日本政治の変遷を、激動する冷戦下の世界状況のなかで描くことにする。
マスメディア論I・II
基本科目（3・4年次） 竹下 俊郎 教授
今日の社会においてマスメディアが果たす役割には多大なものがあります。この授業では、こうしたメディアの役割や働きが科学的にどう究明されてきたかについて概観します。単なる印象批評ではなく、事実とデータに基づきながら論じます。Iでは、社会的制度としてのマスメディアがどう成り立っているかについて、また、IIでは、メディアが個人や社会に対してどんな効果・影響を及ぼしているかについて主に取り上げます。
今日の社会においてマスメディアが果たす役割には多大なものがあります。この授業では、こうしたメディアの役割や働きが科学的にどう究明されてきたかについて概観します。単なる印象批評ではなく、事実とデータに基づきながら論じます。Iでは、社会的制度としてのマスメディアがどう成り立っているかについて、また、IIでは、メディアが個人や社会に対してどんな効果・影響を及ぼしているかについて主に取り上げます。
政治過程論I・II
応用科目（3・4年次）Aコース 土屋 光芳 教授
毎年11月のゼミ募集のときいつも「政治過程論て何ですか？」と質問されます。その解答のヒントとして、わたしたちが政府に対して意見を反映させる手段は選挙以外に何があるか考えてみましょう。そうです。意見や利益を同じくする人と集団を作って政党、メディア、議員、官庁に働き掛けます。つまり、わたしたちの要求がどのように政府に反映され、議会で法律となり、官僚が政策実施していくか、その過程を明らかにする学問です。
毎年11月のゼミ募集のときいつも「政治過程論て何ですか？」と質問されます。その解答のヒントとして、わたしたちが政府に対して意見を反映させる手段は選挙以外に何があるか考えてみましょう。そうです。意見や利益を同じくする人と集団を作って政党、メディア、議員、官庁に働き掛けます。つまり、わたしたちの要求がどのように政府に反映され、議会で法律となり、官僚が政策実施していくか、その過程を明らかにする学問です。
ロシア・東欧政治論I・II
応用科目（3・4年次） Bコース 外池 力 教授
虐げられている人々を救うために何ができるのか。この問いに答えるために、20世紀の多くの知識人が、この地にあった政治体制にかかわってきました。このように理解すれば、歴史や政治を暗記科目から脱皮させ、思わぬつながりを持ったテーマの宝庫とすることができるでしょう。多様な民族、宗教、文化をもつこの地域の政治を学ぶことは、新たな視点を与えてくれる様々な問いを、一緒に考えていくことでもあるのです。
虐げられている人々を救うために何ができるのか。この問いに答えるために、20世紀の多くの知識人が、この地にあった政治体制にかかわってきました。このように理解すれば、歴史や政治を暗記科目から脱皮させ、思わぬつながりを持ったテーマの宝庫とすることができるでしょう。多様な民族、宗教、文化をもつこの地域の政治を学ぶことは、新たな視点を与えてくれる様々な問いを、一緒に考えていくことでもあるのです。
産業心理学I・II
応用科目（3・4年次） Eコース 木谷 光宏 教授
産業心理学は現実社会を正面に見据えての研究であり、社会生活のあらゆる場面を対象とする裾野の広い学問です。たとえば、お茶のCMが消費者の購買行動にどのような心理的イメージを与えるのか、IT化の進んだオフィスで人はどんなストレスを感じるのかなどが研究対象となります。大学時代は人生の選択肢を探索するときです。自己の人間形成の基礎をしっかり固めてこそ、輝きを持った人生の座標軸を設計していけるのだと思います。
産業心理学は現実社会を正面に見据えての研究であり、社会生活のあらゆる場面を対象とする裾野の広い学問です。たとえば、お茶のCMが消費者の購買行動にどのような心理的イメージを与えるのか、IT化の進んだオフィスで人はどんなストレスを感じるのかなどが研究対象となります。大学時代は人生の選択肢を探索するときです。自己の人間形成の基礎をしっかり固めてこそ、輝きを持った人生の座標軸を設計していけるのだと思います。
経済学科 科目紹介
マクロ経済学I・II
基本科目（1年次） 増澤 俊彦 教授
マクロ経済学は全体としての経済の動向を分析する分野である。一国経済全体の1年間の経済活動（国内総生産）がどのように決まるのか、それはまたなぜ変動するのか。個々の製品やサービスの価格ではなく、物価はどのように決まるのか。今日のデフレーションや失業の存在をどのように診断し、どんな処方箋が描かれているのかなど、経済現象を個別的な出来事として観察するのではなく、最初から集計的な関係として把握するところに特徴がある。こうして、総合経済の仕組みや行動様式の系統的な理解を通じて、現実経済を解明する能力を養うことが主な狙いである。
マクロ経済学は全体としての経済の動向を分析する分野である。一国経済全体の1年間の経済活動（国内総生産）がどのように決まるのか、それはまたなぜ変動するのか。個々の製品やサービスの価格ではなく、物価はどのように決まるのか。今日のデフレーションや失業の存在をどのように診断し、どんな処方箋が描かれているのかなど、経済現象を個別的な出来事として観察するのではなく、最初から集計的な関係として把握するところに特徴がある。こうして、総合経済の仕組みや行動様式の系統的な理解を通じて、現実経済を解明する能力を養うことが主な狙いである。
ミクロ経済学I・II
基本科目（1年次） 武田 巧 准教授
希少なる資源をいかにして配分するのか。この難題を主として市場に委ねるのが市場経済であり、その機能こそ現代の資本主義経済の骨格を成している。ミクロ経済学は市場機能を理論的に分析し、資源配分の問題を扱う。経済学を体系的に理解し、現実の経済動向を本質的に解明するうえで、ミクロ経済学はすべての出発点となるばかりか、複雑化する社会に合わせて、情報、不確実性、リスクなどの分野で新たな発展を遂げている。
希少なる資源をいかにして配分するのか。この難題を主として市場に委ねるのが市場経済であり、その機能こそ現代の資本主義経済の骨格を成している。ミクロ経済学は市場機能を理論的に分析し、資源配分の問題を扱う。経済学を体系的に理解し、現実の経済動向を本質的に解明するうえで、ミクロ経済学はすべての出発点となるばかりか、複雑化する社会に合わせて、情報、不確実性、リスクなどの分野で新たな発展を遂げている。
近代経済学史I・II
基本科目（3・4年次） 長峰 章 准教授
経済学は、市場経済が提起する様々な問題を解決する努力のなかで生まれ、発展してきた。その努力は問題の取り上げ方・解決の仕方によって歴史に一定の方向づけを与えてきたともいえる。講義では経済学の歴史的発展過程を講ずるなかで、経済学がいかに歴史とかかわってきたかを基本テーマとし、同時に学生諸君が歴史的に物事をとらえる目を養っていけるように心がけたい。旺盛な問題意識をもって講義に参加してほしい。
経済学は、市場経済が提起する様々な問題を解決する努力のなかで生まれ、発展してきた。その努力は問題の取り上げ方・解決の仕方によって歴史に一定の方向づけを与えてきたともいえる。講義では経済学の歴史的発展過程を講ずるなかで、経済学がいかに歴史とかかわってきたかを基本テーマとし、同時に学生諸君が歴史的に物事をとらえる目を養っていけるように心がけたい。旺盛な問題意識をもって講義に参加してほしい。
経済統計学I・II
基本科目（3・4年次） 永原 裕一 教授
経済統計学I、IIは、基本科目の統計学を基礎として、より専門的な内容を扱う。まず、景気動向指数、日経平均株価など経済・金融関連統計に関する知識とその活用について学ぶ。さらに、統計学の発展として高度な統計理論や時系列解析などを学ぶ。また、統計学の応用として関係の深い現代ファイナンス理論を学ぶ。以上の講義を通じて様々な分野に対応できる計数能力の養成と基礎理論の実学へのつながりを意識して学ぶことをねらいとしている。
経済統計学I、IIは、基本科目の統計学を基礎として、より専門的な内容を扱う。まず、景気動向指数、日経平均株価など経済・金融関連統計に関する知識とその活用について学ぶ。さらに、統計学の発展として高度な統計理論や時系列解析などを学ぶ。また、統計学の応用として関係の深い現代ファイナンス理論を学ぶ。以上の講義を通じて様々な分野に対応できる計数能力の養成と基礎理論の実学へのつながりを意識して学ぶことをねらいとしている。
現代日本経済論I・II
応用科目（3・4年次） Cコース 高木 勝 教授
現代日本の経済構造は1940年代体制がいまだ残存しており、かなりの制度疲労を引き起こしている。
また、80年代後半以降のバブルの形成と崩壊により、日本経済は大きな打撃を受け、超低成長と金融システムの混乱、社会的な閉塞状態が出現している。
現代日本経済論は経済理論をベースとしつつ、現実の経済構造問題を分析し、経済課題の処方箋に鋭く接近するものである。
現代日本の経済構造は1940年代体制がいまだ残存しており、かなりの制度疲労を引き起こしている。
また、80年代後半以降のバブルの形成と崩壊により、日本経済は大きな打撃を受け、超低成長と金融システムの混乱、社会的な閉塞状態が出現している。
現代日本経済論は経済理論をベースとしつつ、現実の経済構造問題を分析し、経済課題の処方箋に鋭く接近するものである。
国際経済政策I・II
応用科目（3・4年次） Bコース 藤永 修一 准教授
グローバリゼーション、貿易摩擦など具体的な事例に焦点を当て、より良い国際経済社会を構築するための処方箋（政策）を検討する。国益（時にはエゴ）を追求する国際経済の場合、国内経済と対外経済とのバランスをうまく取ることが重要となる。そのため、経済学のアプローチだけでなく過去の事例を考察しながら、その課題に取り組んでいく。世間に流布している「俗説」に惑わされず、柔軟な思考を身につけることを目指す。
グローバリゼーション、貿易摩擦など具体的な事例に焦点を当て、より良い国際経済社会を構築するための処方箋（政策）を検討する。国益（時にはエゴ）を追求する国際経済の場合、国内経済と対外経済とのバランスをうまく取ることが重要となる。そのため、経済学のアプローチだけでなく過去の事例を考察しながら、その課題に取り組んでいく。世間に流布している「俗説」に惑わされず、柔軟な思考を身につけることを目指す。
食料経済学I・II
応用科目（3・4年次） Dコース 菊池 良一 教授
食料経済学は、まさに食料に関する諸問題を経済学的に分析した学問である。この学問が関連する分野は幅広く、生産・流通・消費といった一連の過程が含まれる。しかもまた、我々が消費する食料の多くは海外に依存している。したがって食料経済学においては、国際的な分析視点も必要となる。それゆえにこの学問を理解するためには、幅広い知識が要求されることになる。ところで、わが国の食料問題で重要な点は、豊かな食生活の形成要因を理解することにある。
食料経済学は、まさに食料に関する諸問題を経済学的に分析した学問である。この学問が関連する分野は幅広く、生産・流通・消費といった一連の過程が含まれる。しかもまた、我々が消費する食料の多くは海外に依存している。したがって食料経済学においては、国際的な分析視点も必要となる。それゆえにこの学問を理解するためには、幅広い知識が要求されることになる。ところで、わが国の食料問題で重要な点は、豊かな食生活の形成要因を理解することにある。
地域行政学科 科目紹介
行政学I・II
基本科目（2年次） 中邨 章 教授
日本では、議会（立法部）が法律をつくり、総理大臣の率いる行政部がそれを実施に移すと考えられています。実際は大きく異なります。日本を指して「行政国家」と呼ばれることがあります。これは、行政部が議会よりも重要な役割を果たすことを指しています。行政部の機能は、日本が先進工業国家のなかでは突出しています。授業では官僚制を中心に、日本の行政がもつ特異な性格を明らかにします。他の国と比較するというのも、この授業の特徴
日本では、議会（立法部）が法律をつくり、総理大臣の率いる行政部がそれを実施に移すと考えられています。実際は大きく異なります。日本を指して「行政国家」と呼ばれることがあります。これは、行政部が議会よりも重要な役割を果たすことを指しています。行政部の機能は、日本が先進工業国家のなかでは突出しています。授業では官僚制を中心に、日本の行政がもつ特異な性格を明らかにします。他の国と比較するというのも、この授業の特徴
自治体経営論I・II
応用科目（3・4年次） 行政 —自治体— 牛山 久仁彦 准教授
自治体をめぐる状況は大きく変化している。戦後日本の地方自治には、さまざまな状況変化がみられたが、90年代以降展開されている地方分権改革は、中央依存ではなく、自立した政策形成能力の向上と、財政危機の時代に見合った効率と経営感覚などを自治体に求めている。そこで、本講義では、地方自治とは何かという基本をふまえ、分権改革の到達点、それぞれの政策分野における自治体経営のあり方などを考える。
自治体をめぐる状況は大きく変化している。戦後日本の地方自治には、さまざまな状況変化がみられたが、90年代以降展開されている地方分権改革は、中央依存ではなく、自立した政策形成能力の向上と、財政危機の時代に見合った効率と経営感覚などを自治体に求めている。そこで、本講義では、地方自治とは何かという基本をふまえ、分権改革の到達点、それぞれの政策分野における自治体経営のあり方などを考える。
コミュニティ福祉論I・II
応用科目（3・4年次） 地域コミュニティ —地域住民— 鍾 家新 教授
この授業のテーマは、①コミュニティ福祉に関する基本的な考え方、②歴史的展開、③現状と課題を究明することである。この授業の目的・ねらいは、①現代福祉国家におけるコミュニティ福祉の位置づけ・意義・役割、②21世紀の福祉国家体制やコミュニティ福祉のゆくえをよりよく理解する思考力を身につけさせていくことである。
この授業のテーマは、①コミュニティ福祉に関する基本的な考え方、②歴史的展開、③現状と課題を究明することである。この授業の目的・ねらいは、①現代福祉国家におけるコミュニティ福祉の位置づけ・意義・役割、②21世紀の福祉国家体制やコミュニティ福祉のゆくえをよりよく理解する思考力を身につけさせていくことである。
異文化ビジネス論I・II
応用科目（3・4年次） 産業社会 —企業— 海野 素央 教授
本講義は、異文化ビジネス環境において、成功を収めることができる異文化ビジネス人材の育成を目的としている。グローバリゼーション下における望ましいリーダー像である異文化対応型リーダー、殊に、「地域に軸足を置く」異文化対応型リーダーの育成にも関心が注がれている。価値観の異なる人と協働し、リーダーシップを発揮する際に、本講義で得られたKSAA（知識・スキル・能力・態度）は必ずその力を発揮されるであろう。
本講義は、異文化ビジネス環境において、成功を収めることができる異文化ビジネス人材の育成を目的としている。グローバリゼーション下における望ましいリーダー像である異文化対応型リーダー、殊に、「地域に軸足を置く」異文化対応型リーダーの育成にも関心が注がれている。価値観の異なる人と協働し、リーダーシップを発揮する際に、本講義で得られたKSAA（知識・スキル・能力・態度）は必ずその力を発揮されるであろう。
