資格課程を担当している文学部専任教員
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| 教職課程社会教育主事課程 | 伊藤 直樹 | 思春期・青年期における学校での適応に関する研究。特に、学校の中にある相談室の機能と役割についての考察から、より効果的な援助技法の開発を試みている。 |
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| 齋藤 孝 | 効果的な教育方法（メソッド）の開発。からだと言葉の両面からクリエイティブなコミュニケーションの技法を提示する。 | |
| 佐藤 英二 | 脱産業化社会において科学や数学を学ぶ意味を歴史的に考察する。 | |
| 高野 和子 | 教師教育の政策と制度—初等・中等学校教員の養成及び需給関係について、日本とイギリスの比較制度史的に分析を行うこと。 | |
| 別府 昭郎 | ドイツの大学史・教育史が専門。特に大学教授に関する事柄（養成方法、資格、職業倫理、俸給など）を歴史的に研究している。 | |
| 三上 昭彦 | 教育行政の機構と機能に関する研究—「教育の自治」のあり方を中心に考える。 | |
| 村岡 篤 | 社会の変化に伴う学校の役割の変容の中で、学校が知の形成に果たすべき役割とその現実形態を初・中等教育に焦点づけて考える。 | |
| 小林 繁 | 生涯学習をめぐる諸問題の検討。障害をもつ人の社会教育実践の展開と課題。 | |
| 平川 景子 | ジェンダーの視点からみた女性の学習過程研究。子育てやパート労働など、くらしの中の問題を通して。および社会教育職員、労働組合スタッフなど学習支援者の力量形成。 | |
| 学芸員 養成課程 |
矢島 國雄 | 博物館学研究の一環として、博物館の発達史、特にその社会との関わり方を中心とした問題を追求している。 |
| 学芸員 養成課程 |
吉田 優 | 地域博物館の学芸員活動の具体的方法についてトレーニングする。 |
| 司書・司書 教諭課程 |
青柳 英治 | 図書館専門職員の人的資源管理のあり方に関する研究。 |
| 齋藤 泰則 | 利用者の情報探索行動と情報要求の特性に関する研究。 | |
| 三浦 太郎 | 図書館史。とりわけ、近現代日本における図書館の制度的発展について。 |
